马克思主义研究所成功举办第二十二期当代社会主义青年学术沙龙活动

　　辛逸教授从史论相结合的视角，深入浅出，系统分析问题意识对于学术研究的重要意义。首先，辛老师阐述了问题意识的核心内涵及养成路径。他指出，问题意识是贯穿全文的核心观点，应具有原创性。问题意识的养成，一是来自学术史的梳理，二是来自新材料的挖掘或是对“旧”材料的重新解释。两条路径在相互激荡中推动问题意识的形成，进而实现对已有研究的证伪、修正和补充。其次，辛老师阐述学术论文的写作规范，主要包括论文标题（简练朴实、完整）、摘要（论文选题、研究价值、内容梗概和核心观点）、导言（学术史梳理、文章结构与命题、史料来源）和结束语（回答论点、承认短板、指明突破点）三部分内容。最后，辛老师强调，学术史的梳理是对主题直接相关的研究成果的评述与分析，切忌堆砌和罗列已有观点，应在分析前人研究的贡献及存在问题的基础上找到本文的对话对象，对其进行批驳、修正和补充，以实现对既有研究的突破与创新。

　　主题报告后，马克思主义研究所科研人员就问题意识、历史的波澜及其发展规律、选题的创新点等问题与辛逸教授进行了互动交流，进一步深化了大家对“学术研究中的问题意识与写作规范”的认识与理解。

　　最后，马克思主义研究所所长尤国珍研究员对本次学术活动进行了总结。他首先感谢辛逸教授的精彩发言，既有扎实的理论功底，又有学术思想的闪光点，让全所同志获益良多。希望以后能有更多机会交流探讨，相互启发，共同推动学术史研究的深化，为实现精神上的独立自主和建构自主的知识体系提供有益启迪。